CARPETA NUMERO 3 BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

La mini-guía para el Pensamiento crítico. Conceptos y herramientas

Por Dr. Richard Paul y Dra. Linda Elder


Habilidades esenciales para enseñar a pensar

Paul Eggen y Donald Kauchak


PRUEBA HABILIDADES PROFESOR


EVALUACIÓN “HABILIDADES PARA ENSEÑAR A PENSAR”

EVALUACION DE 10% A 100%

RUBRICA: CARACTERISTICAS PROFESOR

ENTUSIASMO....100....%
MODELAMIENTO...100.....%
CALIDEZ......80..%
EMPATIA....80....%
ESPECTATIVAS POSITIVAS…100…..%
PROMEDIO…92….%

ANALISIS DE ESTA RÚBRICA:

HABER EN ESTE CASO ESTOY COMO CONFUNDIDA DEBIDO A QUE EL PROFESOR OBSERVADO TENIA MUCHO ENTUSIASMO , PERO EN COSA DE SEGUNDOS SU SIMPATIA CAMBIABA BRUSCAMENTE DEBIDO A SITUACIONES QUE OCURRIAN DENTRO DEL AULA.CUANDO YO INGRESE A LA SALA DE CLASES Y EL PROFESOR ME PRESENTO LO PRIMERO QUE ME DIJO ES QUE HABIA INGRESADO AL MEJOR CURSO DEL ESTABLECIMIENTO , ENTONCES ESO EN LOS NIÑOS PROVOCABA UN GRAN ENTUSIASMO Y GANAS DE SER MEJORES, PERO POR EJEMPLO ESTABA MUY BIEN Y DE REPENTE GRITABA Y FRENABA ACTITUDES DENTRO DEL AULA, YO LAS OBSERVABA PERO NO ERAN ACTITUDES COMO PARA LEVANTAR LA VOZ, HABIAN NIÑOS QUE CONVERSABAN DE LA MATERIA, OTROS QUE SE PONIAN AL DIA CON LO QUE EL PROFESOR DECIA , ETC.COMO HABIA CONVERSACIONES ESO AL PROFESOR LE MOLESTABA PERO EN GENERAL PUEDO CONCLUIR QUE ERA UN BUEN PROFESOR , PERO QUE FACILMENTE SU ESTADO DE HUMOR Y SIMPATIA CAMBIABAN.


RUBRICA: COMUNICACIÓN DOCENTE
TERMINOLOGÍA PRECISA.....100...%
DISCURSO CONECTADO 100......%
SEÑALES DE TRANSICIÓN...100.....%
ÉNFASIS.100.......%
LENGUAJE....100....%
CONOCIMIENTO DE CONTENIDOS.....100...%
PROMEDIO…100….%

ANALISIS DE ESTA RÚBRICA:EL TEMA QUE SE ESTABA PASANDO CUANDO YO OBSERVE ERA LA REPRODUCCION. LA CLASE ANTERIOR, ME REFIERO A DIAS ANTERIORES LOS NIÑOS HABIAN VISTO UN VIDEO SOBRE LOS TIPOS DE REPRODUCCION QUE EXISTIAN.POR ESO AL EMPEZAR YA LA CLASE EN MATERIA DE CONTENIDOS EL PROFESOR LO PRIMERO QUE HIZO FUE PREGUNTAR SOBRE EL VIDEO ASI FUE CONECTANDO LO VISTO CON LA MATERIA QUE EL IBA PASANDO ASI SE HACIA MUCHO MAS FACIL YA QUE CUANDO EL PROFESOR HABLABA PARA LOS NIÑOS NO ERA ALGO QUE NO SE ENTENDIA INCLUSO ELLOS HABLABAN ANTES QUE EL PROFESOR, OTROS ESTABAN CON ENCICLOPEDIAS, SE NOTABA UN INTERES.

RUBRICA: ORGANIZACIÓN
COMIENZAN A TIEMPO....80....%
MATERIALES PREPARADOS....100....%
RUTINAS ESTABLECIDAS...100.....%
PROMEDIO…95…. %

ANALISIS DE ESTA RÚBRICA:CUANDO YO INGRESE A LA SALA ANTES QUE TOCARAN LA CAMPANA EL PROFESOR YA TENIA ESCRITO EN LA PIZARRA LA FECHA, LOS OBJETIVOS PARA EL DIA Y EL TEMA A TRATAR, ADEMAS DE TODO EL MATERIAL A OCUPAR YA LO TENIA ORDENADO, ETC.LOS NIÑOS AL ENTRAR SABIAN QUE HACER.SE SUPONIA QUE LA CLASE COMENZABA A LAS 8:00 PERO EN QUE ENTRARAN TODOS, LLEGARAN LOS NIÑOS ATRASADOS, EN QUE EL PROFESOR PASE LA LISTA, Y ADEMAS A ESTO ANTES DE EMPEZAR YA CON MATERIA DE CONTENIDOS LLEGO LA PROFESORA ENCARGADA DE LA PRIMERA COMUNION Y RETIRO A LOS NIÑOS QUE SE ESTABAN PREPARANDO DE LA SALA ENTONCES ESO DEMORO UN POCO LA PARTIDA DE LA CLASE.

RUBRICA: ALINEAMIENTO EDUCATIVO
PLANTEA OBJETIVOS PARA LA CLASE 100.....%
CONTENIDOS COHERENTE CON OBJETVOS...100.....%
ACTIVIDADES COHERENTES OBJETIVOS....100....%
PROMEDIO…100…. %

ANALISIS DE ESTA RÚBRICA:COMO YA LO MENCIONE EN LA RUBRICA ANTERIOR EL PROFESOR TENIA MUY CLARO CUAL ERA EL OBJETIVO DE LA CLASE APOYADO DEL VIDEO, DEL LIBRO QUE LOS NIÑOS POSEIAN Y DE MATERIAL QUE EL LLEVABA A LA CLASE, HACIA QUE LOS CONTENIDOS QUE SE PASABAN TUVIERAN UN HILO CONDUCTOR , INCLUSO SE REALIZO UN ACTIVIDAD EN PAREJAS EN DONDE LOS NIÑOS TENIAN QUE RESPONDER DE ACUERDO A LO VISTO EN CLASES.EN GENERAL EL PROFESOR TENIA MUY BIEN PLANIFICADA LA CLASE LO CUAL HACIA QUE TODO FUERA DINAMICO Y LOS NIÑOS NO PERDIERAN EL HILO QUE A VECES OCURRE CUANDO EL PROFESOR NO SABE QUE MAS HACER.

RUBRICA: RETROALIMENTACION
ES INMEDIATA....100....%
ES ESPECIFICA 100......%
PROVEE INFORMACION....100....%
DEPENDE DEL EMPEÑO 100......%
TIENE UN TONO EMOCIONAL POSITIVO 100......%
PROMEDIO…100…. %

ANALISIS DE ESTA RÚBRICA:CON TODO LO EXPUESTO ANTERIORMENTE PUEDO DESCRIBIR QUE LOS CONTENIDOS PASADOS EN CLASES HACEN QUE LOS NIÑOS DEN AL PROFESOR UNA RETROALIMENTACION Y EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR ES MUY BUENO.

RUBRICA: MONITOREO
HAY MONITOREO PERMANENTE....100....%
HAY LLAMADAS ESPECIALES A ALUMNOS....100....%
HAY MONITOREOS NO VERBALES....100....%
PROMEDIO…100…. %

ANALISIS DE ESTA RÚBRICA:ACA PARA MI FUE ALGO QUE NO ESPERABA QUE ERA QUE LA ORGANIZACIÓN DE LOS ASIENTOS DE LOS ALUMNOS ERA DISTINTA A COMO ES EN TODOS LOS COLEGIOS.SOLO HABIAN 4 BANCOS EN EL CENTRO Y TODOS LOS DEMAS FORMABAN UNA ESPECIE DE MEDIA LUNA DONDE EL PROFESOR ASI PODIA OBSERVAR A TODOS LOS NIÑOS LES PODIA MIRAR BIEN LA CARA.CUANDO ALGUNOS NIÑOS NO TRABAJABAN EL PROFESOR LE LLAMABA LA ATENCION DE MANERA MUY FUERTE Y SIEMPRE SE ESTABA PASEANDO POR LA SALA OBSERVANDO EL TRABAJO DE LOS NIÑOS.

RUBRICA: REVISION Y CIERRE
RESUME BIEN EL TRABAJO REALIZADO....100....%
ENFATIZA LOS PUNTOS IMPORTANTES...100.....%
CIERRA APROPIADAMENTE LA CLASE.....100...%
PROMEDIO…100…. %

ANALISIS DE ESTA RÚBRICA:ANTES DE SALIR DE CLASES EL PROFESOR RESUME TODO LO VISTO EN CLASES Y HACE UNA ESPECIE DE RESUMEN PARA QUE TODOS LOS CONTENIDOS QUEDEN BIEN CLAROS. NO SE SALE A RECREO SI EL NO HA CULMINADO BIEN LA CLASE.

RUBRICA: INDAGACION – PREGUNTAS
RECUERDA OBJETIVOS DE LA CLASE...100.....%
FLUIDEZ Y DESARROLLO CLASE......100..%
HACE PREGUNTAS FRECUENTES ...100.....%
EQUIDAD EN LAS PREGUNTAS.....100...%
APUNTALAMIENTOPISTAS PARA RESPUESTAS....100....%
PROMEDIO…100….%

ANALISIS DE ESTA RÚBRICA:CREO QUE TODO LO EXPUESTO ENFATIZA BIEN ESTE PUNTO Y CREO QUE NO HAY MUCHO QUE EXPLICAR YA QUE TIENE BIEN PREPARADA LA CLASE, Y TODO LO QUE HACE PARA SU DESARROLLO ESTA ADECUADO A EL APRENDIZAJE OPTIMO DEL ALUMNO.

RUBRICA: EXPOSICION TEORICA
USA METODOLOGIAS VARIADAS....100....%
PLANTEA CLARO MAPA CONCEPTUAL...0.....%
SE ENTIENDE CONTENIDO DEL MAPA....0....%
EXPLICA CON EJEMPLOS...100.....%
PROMEDIO…50…. %

ANALISIS DE ESTA RÚBRICA:LAS METODOLOGIAS VARIADAS SI, ESO ES VERDAD, PERO CON RESPECTO AL MAPA CONCEPTUAL, EL PROFESOR NO UTILIZA ESO POR ESO QUE PUSE 0 % PERO EN GENERAL TODO LO QUE EL PROFESOR EXPLICABA LO HACIA EN BASE A CONOCIMIENTOS QUE EL PROFESOR SABIA QUE LOS NIÑOS TENIAN.

PROMEDIO TOTAL:…82……. %